Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het begrip identiteit beroert, verbindt en verdeelt. Het gaat dan om hoe de eigen natie een bepaalde identiteit uitdraagt, hoe leden van die natie daaraan moeten conformeren, om genderidentiteit, om uiterlijke kenmerken van mensen. Die laatste twee worden soms samengebracht onder de noemer woke, als verzet tegen discriminatie op basis van gender, beperking of ras. Wetenschappers bestuderen deze fenomenen als nooit tevoren. Populaire politici en opiniemakers schrijven er boekjes over. Maar wat betekent identiteit nu echt en wat doet identiteit met de visie op het verleden, met geschiedenis?Voltooid Verleden, onvoltooide geschiedenis onderzoekt hoe identiteit en geschiedenis elkaar voortdurend beïnvloeden. Identiteiten zijn niet alleen een voorwerp van historische studie, ze bepalen ook grotendeels hoe dat historisch onderzoek eruitziet. Geschiedenis is immers cruciaal voor het boetseren van identiteiten. Dit essay claimt dat in dat proces het beeld van het verleden continu verandert, met alle risico's van dien, want geschiedenis en dus het verleden worden systematisch ingezet om bepaalde identiteiten te onderbouwen. Debat en de steeds veranderende bevraging van dat verleden vormen anderzijds ook de essentie van het historisch verhaal en geven net rijkdom aan het onderzoek. Omdat er vele identiteiten zijn, kan geschiedenis dus in principe enkel meerstemmig zijn.https://www.aspeditions.be/en/book/voltooid-verleden-onvoltooide-geschiedenis/19521

History as a science --- Identiteit --- Historisch onderzoek --- Sociale identiteit --- Groepsidentiteit --- Canon (geschiedenis) --- Verleden --- Geschiedenis --- geschiedenisonderwijs --- geschiedenis --- identiteit

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kolonialisme kwam niet tot een einde na de formele onafhankelijkheid van kolonies. Ook vandaag nog zien heel wat mensen koloniale structuren en denkwijzen doorwerken. Ze verwijzen daarbij naar allerlei vormen van discriminatie, racisme, sociale ongelijkheid en ongelijke machtsverhoudingen. Zij roepen daarom ook op om samenlevingen wereldwijd te dekoloniseren.Dit volume in de reeks Historisch Denken verbindt het actuele maatschappelijke debat met recente ontwikkelingen en trendbreuken in de geschiedschrijving over postkolonialisme, (de)kolonisatie en subalterniteit (ondergeschiktheid) en geeft concrete aanzetten voor de vertaling ervan naar de klaspraktijk. Het eerste deel plaatst het dekolonisatieproces in een historisch kader en brengt op een bevattelijke manier de vernieuwende perspectieven en inzichten van invloedrijke post- en dekoloniale denkers in kaart. In het tweede deel worden deze nieuwe perspectieven vertaald naar concrete lesmodules voor het secundair onderwijs, conform de nieuwe minimumdoelen en leerplannen geschiedenis.Dekolonisering in verleden en heden is een aanrader voor geschiedenisleerkrachten en historici en al wie geïnteresseerd is in (post)koloniale geschiedenis en recente (historiografische) stromingen, perspectieven en denkwijzen binnen het postkoloniale, dekoloniale en subalterne denken.

Decolonization. --- Postcolonialism. --- Imperialism. --- 325 --- 93:37 --- 325 Landverhuizing. Kolonisatie. Immigratie. Emigratie --(politiek)--EU --- Landverhuizing. Kolonisatie. Immigratie. Emigratie --(politiek)--EU --- Colonisation. Decolonisation --- Didactics of history --- History as a science --- Onderwijs ; geschiedenis ; kolonisatie --- postkolonialisme --- SO (secundair onderwijs) --- kolonialisme --- C9 --- Gedeeld erfgoed --- Décolonisation. --- Impérialisme. --- Postcolonialisme. --- Rassenvraagstuk --- Antiracisme --- Dekolonisatie --- Kolonialisme --- Geschiedenis ; onderwijs